О империи и конфедерации
Инок59
Империи:- известно строятся кровью,
Их режимы, увы, авторитарны.
*Окультуривание* мечом с *любовью*,
Торможение формациям готовит,
От того так побеждённые и *благодарны*.
Подспудно истину простую понимая,
Что их отрывая от *корней* ассимилируют.
Они, памяти предков сердцем внимая,
Сопротивляются насаждению *рая*,
И монокультуру саботируют.
Тщетны все усилия ускорить прогресс,
Движение к развитию - созревание личности.
Спираль истории не просто процесс,
Любой сбой программы влечёт регресс,
Это вселенская аксиома без околичностей.
Как только *колосс* разжимает кулак,
Просыпается *национальное* самосознание.
И сразу в соседе мерещится враг,
И вынося самостийности стяг,
Каждый рушит общее здание.
-Матрица не жестока:- мы глупы,
Возомнили себя равными БОГАМ.
В заблуждениях своих слепы,
Не сознавая собственной судьбы,
Без покаяния и прощения к врагам.
-Забываем:- мир созидался ЛЮБОВЬЮ,
И лишь ею прирастает счастье.
Вехи развития отмечая кровью,
Мы *выбиваем* культурное сословие,
Насаждая низменные страсти.
Лишь на уступках созданная конфедерация,
Определяет чаяния входящих народов.
В ней нет давления титульной нации,
А значит, исключены провокации,
И прочие инсинуации разного рода.
Уважение:- вот стержень объединения,
Имперские замашки, средневековая глупость.
Насаждая своё мнение, сеем сомнения,
В целесообразности совместного движения,
Разделяет нас, властвуя, алчность и грубость.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
